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Montessori et la Solidarité à Chevreul – Lestonnac

La solidarité ne se trouve pas toujours là où on pense…notamment dans le quotidien de nos enfants.

Petit résumé de 2 matinées sympathiques passées avec les jeunes élèves de maternelle et primaire de Chevreul-Lestonnac et leurs éducatrices pour « vivre » la pédagogie Montessori.

Mais alors c’est quoi Montessori ? A quoi ca sert ?

 

Montessori c’est un espace de vie dynamique….

L’espace de travail est volontairement décloisonné pour laisser libre cours à la circulation de chacun : le matériel d’apprentissage se situe en périphérie de la classe, l’élève peut ainsi aller et venir au gré des apprentissages sur lesquels il a choisi de travailler.

Il y a des tables mais elles ne sont pas nominatives. Le travail peut aussi se faire à même le sol, ce qui est plus approprié pour certains apprentissages. La porte de la classe reste ouverte.

Le maître mot est la liberté de mouvement, tout cela dans une ambiance de travail sereine : ce n’est pas le silence qui règne mais une discussion apaisée, un libre-échange où chacun peut choisir de travailler seul ou en groupe.

 

Un lieu où l’enfant est acteur de son apprentissage

Le préalable à l’utilisation de tout matériel est la présentation qui en est faite par l’éducatrice, individuellement ou en petit groupe.

L’enfant peut ensuite librement revenir vers le matériel de son choix pour l’expérimenter et approfondir son apprentissage.

La présence de l’éducateur est bienveillante et non-envahissante : lorsque l’enfant « pratique le matériel » il n’intervient que s’il est sollicité et ne fait pas à la place de l’enfant. C’est la mise en pratique du « apprends moi à faire seul », principe cher à Maria Montessori.

Cet espace de vie dynamique, où l’enfant n’est pas figé, favorise l’autonomie et développe la confiance en soi.


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C’est le bien vivre avec soi et bien vivre avec les autres

 

La pédagogie Montessori accorde de l’importance à l’individu et à son développement personnel. Au-delà de l’acquisition des connaissances scolaires de base, il s’agit d’éveiller le potentiel de chacun.

L’enfant prend confiance en lui et en ses capacités avec l’aide de l’éducateur bienveillant. Il devient alors lui-même apte à partager ses connaissances…avec bienveillance.

L’organisation de la classe Montessori favorise ce partage : la classe regroupe des enfants d’âges différents, l’entraide entre plus grands et plus petits prend donc naturellement sa place. Ainsi se pratique la solidarité dans l’espace Montessori…